GLOSARIO DE PSICOLOGIA SOCIAL

1.      PSICOLOGIA SOCIAL: la psicología social es una de las cuatro grandes ramas de la psicología. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implicada de otras personas.

2.      GENERO: El género es una categoría taxonómica que se ubica entre la familia y la especie; así, un género es un grupo de organismos que a su vez puede dividirse en varias especies (existen algunos géneros que son monoespecíficos, es decir, contienen una sola especie).

3.      MASCULINIDAD: Se entiende por masculinidad un conjunto de atributos asociados al rol tradicional de la categoría hombre. 

4.      FEMINIDAD: Feminidad es un concepto que alude a los valores, características y comportamientos aprendidos por las personas. Tiene su contrapartida en el concepto de masculinidad. El concepto de feminidad también se ha desarrollado como "ideal de feminidad" en el sentido de un patrón o modelo deseable de mujer.

5.      PSICOLOGIZACION: La psicologizacion de la enseñanza es conocer el desarrollo del niño en base a sus intereses y sus necesidades, esta conceptualización propicia que existiera mayor interés en el alumno al darle la importancia que representa en el centro educativo.

DEFINICION Y OBJETO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL

§  GLOSARIO

1.      INEDULIBLE: Evitar una cosa con habilidad o astucia.

2.      ESTERIOTIPO: Imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o por una sociedad y que tiene un carácter fijo e inmutable.

3.      METAFORA: La metáfora consiste en el uso de una expresión con un significado distinto o en contexto diferente al habitual.

4.      CONATIVO: Relativo al conato o que tiene sus carácter

5.      CONCEPCION: Acto de concebir o quedar fecundada una hembra

6.      COGNITIVO: Conocimiento, acción y resultado de conocer atraves de las facultades.

7.      SOCIOBIOLOGIA: Es un campo científico en desarrollo que investiga las bases biológicas de las conductas sociales de los animales como la cooperación, la agresión, la territorialidad, los sistemas sociales y la elección de pareja.

8.      ALTRUISMO: Comportamiento que aumenta las probabilidades de supervivencia de otros a costa de una reducción de las propias.

9.      FREUDIANA: El Hedonismo es la doctrina filosófica basada en la búsqueda del placer y la supresión del dolor como objetivo o razón de ser de la vida.

10.   HOMEOSTASIS: Es la característica de un sistema abierto o de un sistema cerrado, especialmente en un organismo vivo, mediante la cual se regula el ambiente interno para mantener una condición.

11.   EXILIARSE: Expulsar a uno de un país.

12.   PSICOANALISIS: Método terapéutico de determinadas enfermedades mentales, basado en el análisis retrospectivo de las causas morales y afectivas que determinan las dolencias del paciente.

13.  MARXISMO: Concepción histórica, económica, política y social.

14.   FASCISMO: El fascismo es una ideología y un movimiento político que surgió en la Europa de entreguerras.

15.   ETNOCENTRISMO: El etnocentrismo es la actitud o punto de vista por el que se analiza el mundo de acuerdo con los parámetros de la cultura propia.

16.  ANTISEMITISMO: El antisemitismo es un término que hace referencia al prejuicio o la hostilidad abierta hacia los judíos como grupo generalizado.

17.   PRIMACIA: Superioridad que tiene una persona sobre una cosa.

18.   DISRUPCION: Separación forzada.

19.   INDIGENTE: Los indigentes son personas que carecen de vivienda adecuada y de ingresos propios, y que viven en una situación de pobreza y marginación social.

§  RESUMEN DEL CAPITULO I

1.      PSICOLOGIA SOCIAL REAL

El objeto de estudio es la Psicología social son las relaciones existentes entre la estructura social y la dinámica que despliegan los individuos en los grupos, las organizaciones y la comunidad.

2.      DEFINICION INTENCIONAL LO QUE ASPIRA ESTUDIAR LA PSICOLOGIA

La definición más aceptada es ha sido la de Gordon Allport, afirmando que la psicología intenta comprender y explicar cómo los pensamientos y conductas de los individuos son influidos por la presencia real. Existen 4 aspectos que intentan destacar:

ü  Se interesa por el impacto de la vida social sobre las cogniciones o pensamientos.

ü  Su centro de interés es la influencia entre las personas.

ü  Los demás pueden influir estando realmente o implícitamente.

ü  Se trata de un enfoque centrado comprender y explicar.

3.      CONCEPCION DE LA PSICOLOGIA:

3.1.   CONCEPCION DE LA PERSONA EN EL CONTEXTO BIOLOGICO Y EVOLUTIVO

a.       INSTINTOS EN LA PSICOLOGIA

El término tiene 2 significados, primero es un patrón de actividad estereotipado que muestra todos los miembros de una misma especie y el segundo se refiere a una tendencia motivacional específica.

b.      ETOLOGIA

El concepto instinto fue utilizado por los etólogos quienes se centraron en analizar los determinantes de la conducta.

c.       SOCIOLOBIOLOGIA

Se interesan por los determinantes del comportamiento, según esta perspectiva todos los humanos son unas máquinas productoras de genes.

d.      PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA

Estudia los procesos psicológicos humanos desde una perspectiva natural. Los pilares básicos de la teoría Evolucionista son:

ü  Toda conducta social es producto de mecanismos psicológicos.

ü  La evolución es el único proceso  causal que puede crear complejos mecanismos.

ü  Los mecanismos no pueden comprenderse sin la explicación funcional.

ü  Los mecanismos psicosociales son abundantes en número y de naturaleza modular.

3.2   LA CONCEPCION DE LA PERSONA EN EL PSICOANALISIS

La aportación directa del psicoanálisis no ha sido muy intensa en la psicología social.

3.3  LA CONCEPCION DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS EN LAS TEORIAS

DEL APRENDIZAJE

La concepción básica aparece en el modelo conductista:

a.       El ser humano es el resultado de la reacción ante estímulos externos.

b.      El comportamiento humano es fácil de predecir.

c.       Los mecanismos que explican el comportamiento humano son los mismos que explican el comportamiento de otros animales.

d.      Las conductas complejas son simplemente la suma de elementos más simples.

ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE

1.      EL CONDICIONAMIENTO Y EL ESFUERZO

Las concepciones del condicionamiento se centraron en como los individuos aprenden y adquieren patrones de conducta.

2.      LA IMITACION

La imitación es un concepto ampliamente en la psicología social y una de las concepciones más influyentes es la de Bandura, quienes conceden una gran importancia a la observación en el aprendizaje de respuestas ante estímulos sociales, su  idea central es que la imitación es una forma de aprendizaje asociativo y puede explicarse mediante un paradigma de contingencia.

3.      INTERCAMBIO SOCIAL

Formularon una teoría basada en dos criterios:

Ø  Nivel de comparación que consiste en la atracción totalmente subjetiva y personal.

Ø  Nivel de comparación de alternativas que consiste en lo mínimo que una persona está dispuesta a obtener de una interacción.

3.4  LA CONCEPCION DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS EN LA TRADICION    GESTALTICA

La perspectiva de la Gestalt dos factores eran importantes en la percepción: la proximidad e igualdad.

La concepción gestáltica tuvo una considerable influencia en la teoría del campo de Lewin, cuyos principales elementos son:

Ø  Espacio vital: Lo constituye la propia persona y todo su ambiente psicológico.

Ø  Conducta y Locomoción: la conducta es cualquier cambio que ocurre en el espacio y la locomoción es cuando una persona se mueve dentro de su espacio.

Ø  Fuerza y Campo de Fuerzas: Es lo que causa un cambio, y en ella puede distinguirse dirección, intensidad y punto de aplicación.

Ø  Tensión Y Sistemas de Tensión: las regiones del espacio se caracterizan por la tensión que existe en las fuerzas opuestas.

a.)    Teoría Expectativa – Valor:

La conducta que se realizara en un determinado momento dependerá de la conducta percibida que llevara a la meta deseada.- La relación que existe entre ambas es multiplicativa.

b.)   La Concepción De Los Procesos Psicológicos En La Persona Cognitiva:

Pueden desempeñarse dos roles:

Ø Como motor del procesamiento cognitivo el individuo tomara la información relevante y la cambiara en un juicio bueno y adecuado.

Ø Como una disrupción la desviación del procesamiento racional puede deberse a factores motivacionales.

Dentro de la perspectiva cognitiva hay varias contribuciones importantes:

·         Atribución.

·         Cognición social.

·         Táctico motivado.

c.)    El yo o identidad:

La visión del ser social como cognitivo representa una visión equilibrada de la persona.

3.5  LA CONCEPCON DE LOS ORDENAMIENTOS SOCIALES

3.5.1        LA FAMILIA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES

La dimensión social del ser humano aparece plasmada con toda claridad en las relaciones interpersonales, para Freud la familia es el prototipo de toda asociación humano y constituye el puente entre la psicología individual y psicología social. Entre las principales aportaciones podemos destacar las siguientes:

·         L a consideración de la dimensión longitudinal.

·         Una repercusión de los aspectos evolutivos-

·         Insistencia en el carácter dinámico de las interacciones sociales.

·         Aportaciones Metodológicas.

3.5.2        LA SITUACION

L a situación ha sido una d ellas formas para concebir la dimensión social, entre ellas destacan las siguientes ilustraciones:

·         La teoría de Latane y Darley, ayuda en  situaciones de emergencias.

·         Diferencias actor y observador, tienden a dar explicaciones diferentes del mismo hecho.

·         La teoría Emocional, en toda emoción hay dos componentes la activación psicológica y la ética cognitiva-

·         Las concepciones sobre la influencia, la persona se deja influenciar por las respuestas mayoritarias del grupo.

3.5.3        EL GRUPO PEQUEÑO

Los grupos desempeñan dos funciones importantes, una función normativa que ayuda a establecer las normas y criterios personales y una función de comparación que conduce a la evaluación personal.

3.5.4        LA CULTURA

·         DEFINICION DE CULTURA

Es un conjunto de elementos objetivos y subjetivos construidos por el ser humano.

·         DIMENSIONES CULTURALES

Las as dimensiones culturales fueron dadas por Hofstede y Schwartz

·         POSTURAS BASICAS EN LA RELACION PSICOLOGIA Y CULTURA

Hay dos formas de relacionarlas la psicología Transcultural y que ambas constituyen una misma realidad imposible de diferenciar.

3.5.5        PSICOLOGIA SOCIETAL

3.5.6        LA CONCEPCION DE LO SOCIAL

La concepción de lo social está compuesta básicamente por cuatro elementos: status, roles, grupos e instituciones sociales.

4.      LA INTERACCION ENTRE LOS HECHOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES

A la hora de intentar relacionar los psicológicos y sociales se corre el riesgo de caer en los siguientes peligros:

·         EL REDUCCIONISMO pensar que lo psicológico es lo único.

·         EL DETERMINISMO SOCIAL consiste en pensar que lo social es lo único

·         EL SENTIDO COMUN

comentario

La psicología social es el estudio científico de los procesos psicosociales implicados en el desarrollo humano y el comportamiento interpersonal. Su objeto de estudio serían todos los fenómenos relacionados conducta humana y la comunicación entre un grupo. Además la psicología social analiza y explica los fenómenos que son psicológicos y sociales, se puede afirmar que los determinantes sociales influyen en las personas individuales.

En los sistemas interpersonales se puede entender que la conducta de cada persona afecta la de cada una de las otras y así, es  afectada por éstas, por lo tanto toda comunicación implica un compromiso y causa una relación. En la comunicación no sólo trasmite información, sino que, al mismo tiempo impone conductas buenas o malas que serán definidas por el individuo.

Por lo tanto la Psicología Social afirma que el individuo es influido por los estímulos sociales al estar o no en presencia de otros y que, en la práctica, todo lo que un individuo experimenta está condicionado en mayor o menor grado por su entorno social.

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